《那个星期天》是史铁生先生的一篇经典散文，以其细腻的情感和深刻的哲思，展现了成长过程中对时间、等待与失落的深刻体验。在教育领域，通过沉浸式文学教学设计，可以更深入地引导学生理解文本内涵，激发其情感共鸣，提升语文素养。本文将探讨如何以《那个星期天》为载体，设计一套沉浸式的文学教学方案。 #### 一、前置探究：情感唤醒 在正式阅读之前，教师可以先播放一段与等待、失落相关的情景音乐或短片，如老电影中经典的等待场景，或者是一段描绘孤独与期待的钢琴曲，以此唤醒学生的内心情感，使他们对即将阅读的文本产生